Data da publicação: 23/04/2025
Oficina Temática: diferentes fontes e linguagens no ensino de História
O ensino de História, tradicionalmente baseado na transmissão linear de fatos e datas, vem sendo gradativamente ressignificado por meio de novas abordagens pedagógicas. A oficina temática intitulada “Diferentes fontes e linguagens no ensino de História”, organizada pelo professor Luís Carlos Ribeiro dos Santos, do curso de Pedagogia da Unipac, propõe justamente essa renovação: a utilização de múltiplas fontes e linguagens como ferramentas para ampliar o campo de estudo da disciplina e aprofundar a construção do conhecimento histórico.
Ao adotar uma perspectiva mais aberta e dinâmica, o uso de fontes diversificadas — como documentos escritos, imagens, músicas, filmes, objetos culturais, relatos orais e outras manifestações simbólicas — promove uma aprendizagem mais significativa e prazerosa para os estudantes. Essa pluralidade não apenas estimula o pensamento crítico e a reflexão, mas também aproxima o conteúdo histórico da realidade social e cultural dos alunos.
Além das fontes em si, a oficina destaca a importância das metodologias ativas, do diálogo constante e da troca de experiências entre educadores e alunos. Esses elementos são essenciais na construção de propostas pedagógicas inovadoras, que vão além da simples reprodução de conteúdos e buscam desenvolver uma consciência histórica crítica e engajada.
Nesse sentido, a oficina se insere em um movimento mais amplo de reconstrução do ensino de História, que valoriza a interdisciplinaridade, a escuta ativa e o protagonismo do estudante no processo de aprendizagem. Ao estabelecer novas conexões entre História, ensino e realidade social, essa abordagem permite uma leitura mais complexa e contextualizada do passado, contribuindo para a formação de cidadãos mais conscientes e participativos.
